*001814163
*00520240507142049.0
*007ta
*008151013s2015    no            000 0 nno
*00903097cam a2200541 c 4500
*015  $a1526322$2nbf
*019  $bl
*020  $a9788252188462$qh.$cNkr 349.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991514268804702201
*035  $a(NO-LaBS)22204528(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0449015
*035  $a(NO-TrBIB)151426880
*035  $a151426880-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*080  $a371.12
*08204$a371.102$223
*08204$a371.102$qNoBeU$223
*08204$a371.1023$qNoOU$223
*08274$a371.102$25/nor
*08274$a371.102$qNO-OsNB$25/nor
*08274$a371.1102 Ele$25/nor
*0830 $a371.11$223
*24500$aElev- og lærarrolla$cPeder Haug (red.)
*260  $aOslo$bSamlaget$ccop. 2015
*300  $a248 s.$bill.
*500  $aUndertittel på omslaget: Vilkår for læring
*50500$gForord /$rPeder Haug. -$g1.:$tVilkår for læring /$rPeder Haug .-$g2.:$tFag eller pedagogikk /$rPeder Haug.. -$g3.:$tLedelse i skolebasert utvikling /$rRoy Asle Andreassen. -$g4.:$tAksjonslæring som strategi for utvikling av læringsledelse /$rEllen Jåvold. -$g5.:$tHva med gråsoneelevene /$rKari Bachmann og$rGuri K. Skrove.-$g6.:$tNorsklærerrollen i en flerspråklig skole /$rBirgitte Fondevik, og$rSofie Emilie Holmen. -$g7.:$tÅ byggje bruer : lærarrolla i omgrepsorientert leseundervisning /$rWenke Mork Rogne.-$g8.:$tMatematikkoppgåver og læringspotensial /$rHilde Opsal og$rArne Kåre Topphol. -$g9.:$tSamhandling mellom lærar og elevar ved individuell oppgåveløysing i matematikk /$rLeif Bjørn Skorpen. -$g10.:$tVurdering for læring, elevar sine oppfatningar om nyttig tilbakemelding /$rSiv Måseidvåg Gamlem.-$g11.:$tLærarrolla, tenkemåtar, vurdering og tilbakemelding /$rSiv Måseidvåg Gamlem. - ,$gOm forfattarane.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2020-03-04
*650 7$aElever$0(NO-TrBIB)HUME07216$2humord$_186272700
*650 7$aLærer og elev (Relasjon)$0(NO-TrBIB)HUME23322$2humord$_289828700
*650 7$aLærere$0(NO-TrBIB)HUME07510$2humord$_186250000
*650 7$aLæring$0(NO-TrBIB)HUME08079$2humord$_185628200
*650 7$aUndervisning$0(NO-TrBIB)HUME07899$2humord$_185560200
*650 7$aVurdering (Skolen)$0(NO-TrBIB)HUME23396$2humord$_185696800
*653  $alærerrollen$aelevrollen$alæring$alærer$aelever$_108172300
*7001 $aHaug, Peder$d1947-$0(NO-TrBIB)90074125$4edt$4aui$4aut$_11657900
*7400 $aVilkår for læring
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2020030488020$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788252188462
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/2/6/9788252188462.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/2/6/9788252188462.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/2/6/9788252188462.jpg$qimage/jpeg
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*991  $avolumes
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991514268804702202$b2021-11-14T20:51:49Z$z991514268804702202
^