Varför pedagogisk dokumentation? : om barnsyn, kunskapssyn och ett förændrat förhållningssätt till förskolans arbete
Hillevi Lenz TaguchiLenz Taguchi, Hillevi Bok Svensk utgitt 1997
Ledig
- Automatlager: 1 av 1 ledig
*001267847 *00520250613151719.0 *007ta *008151019s1997 sw 000 u swe d *00900954cam a2200265 c 4500 *019 $bl *020 $a9176564142$qh. *035 $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999717274494702201 *035 $a(NO-LaBS)13553237(bibid) *035 $a(NO-TrBIB)971727449 *035 $a971727449-47bibsys_network *040 $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg *080 $a372.3 *08204$a372.2107$223 *0830 $a07$z1$223 *0830 $a072$z1$223 *0830 $a370.11$223 *0830 $a370.72$223 *1001 $aLenz Taguchi, Hillevi$d1962-$0(NO-TrBIB)97013571$_15663700 *24510$aVarför pedagogisk dokumentation? :$bom barnsyn, kunskapssyn och ett förændrat förhållningssätt till förskolans arbete$cHillevi Lenz Taguchi *260 $a[Stockholm]$bHLS förlag$c1997 *300 $a83 s. *653 $aførskolepedagogikk$areggio$aemilia$apedagogisk$adokumentasjonkunnskapsfilosofi$akonstruktivisme$aforskning$aformidling$apedagogikk$ateori$abarnehager$autviklingsarbeid$_52960900 *901 $a80 *999 $aoai:nb.bibsys.no:999919963600402202$b2021-11-14T20:06:08Z$z999919963600402202 ^