*001244402
*00520241112032920.0
*007ta
*008191022s2020    no     e      00  0 nob
*00904070nam a2200529 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-02-62944-1$qheftet$cNkr 269.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920931621602201
*035  $a(NO-LaBS)12246358(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150332150
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a371.2$qNO-OsBAS$223/nor
*0920 $a371.001$223
*1001 $aSørreime, Øyvind$d1954-$0(NO-TrBIB)6083090$4aut$_49948700
*24510$aTillit og styring i skolen$cØyvind Sørreime
*250  $a1. utgave
*264 1$aOslo$bCappelen Damm akademisk$c[2020]
*300  $a211 sider$c21 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1007$2rdamt
*338  $abind$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1049$2rdact
*50500$gForord .-$gInnledning : tilnærmingen. -$gDel 1:$tMål- og resultatbasert styring i skolen :$tStyringssystem som sosialt felt. -$tOrienteringen. -$gDel 2: Tillitsbasert styring i skolen :$tKonsolideringen .-$tReorienteringen, -$tForbedringen. -$gAvrunding. -$gReferanseliste
*520  $aI boka Tillit og styring i skolen skisseres et nytt tillitsbasert system for styring av kvalitetsutvikling i skolen. Det mål- og resultatbaserte kvalitetsvurderingssystemet vi har hatt siden 2004 har vært mye debattert og kritisert og har svekket tilliten mellom aktørene.Forfatteren av denne boka argumenterer for at det brede samfunnsoppdraget nedfelt i formålsparagrafen i opplæringsloven og i Overordnet del i læreplanen forutsetter endringer av dette styringssystemet. Et tillitsbasert styringssystem vil fungere som et godt egnet verktøy for skoleledernes og lærernes profesjonalisering av skolen innenfra, hevder forfatteren.Boka er aktuell for alle aktører innen utdanningsfeltet, særlig for skoleledere og skolelederutdanningen.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2024-11-11
*650 7$aAdministrasjon$0(NO-TrBIB)HUME07577$2humord$_185587300
*650 7$aKvalitet$0(NO-TrBIB)HUME15289$2humord$_253304200
*650 7$aLedelse$2bokbas$9nob$_185587400
*650 7$aLeiing$2bokbas$9nno$_185587500
*650 7$aSkoleadministrasjon$2bokbas$9nno$_186250200
*650 7$aSkoleadministrasjon$2bokbas$9nob$_186250300
*650 7$aSkoleledelse$0(NO-TrBIB)HUME24650$2humord$_185587900
*650 7$aSkolen$0(NO-TrBIB)HUME27903$2humord$_335394400
*650 7$aSkolen$2bokbas$9nno$_186334200
*650 7$aSkolen$2bokbas$9nob$_186334300
*650 7$aSkoler$0(NO-TrBIB)HUME16617$2humord$_185588200
*653 0$askoler$autdanning$askoleledelse$askolen$aledelse$akvalitet$astyringssystemer$askoleleiing$askuleleiing$akvalitetsutvikling$askoleutvikling$askuleutvikling$_49948800
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2024102848049$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/50/21/150332150/productimage_OS_11067890db3b12bff7322e8d3fbf03f852caa76a.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/50/21/150332150/productimage_ORG_b91804a47d168b678dfd573b924822af4b56c36b.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202629441
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/1/4/9788202629441.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/1/4/9788202629441.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/1/4/9788202629441.jpg$qimage/jpeg
*85642$acda.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.cappelendammundervisning.no/_tillit-og-styring-i-skolen-oyvind-sorreime-9788202629441$qtext/html$nCappelen Damm. - Oslo
*85642$aissuu.com$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://issuu.com/cdundervisning/docs/tillit_og_styring_i_skolen_bla_i_bok$qapplication/pdf$nissuu.com . - Santa Monica, Calif.
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920037590902202$b2021-11-16T03:24:20Z$z999920037590902202
^