*0012254442
*00520240523151026.0
*008190503s2019    no a   eo     00  0 nob
*00903589cam a2200469 c 4500
*020  $a9788245027143$qe-Pdf
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920849626802201
*035  $a(NO-DIMO)1e51cc6e-1475-4e27-ac93-4af04ff75365
*035  $a(NO-OsBAS)150321526
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000025923
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a371.1024$qNO-OsBAS$223/nor
*1001 $aGlenna, Anne Høva$d1952-$0(NO-TrBIB)13065071$4aut$_74490100
*24003$aEn helstøpt lærerutdanning$_246606600
*24513$aEn helstøpt lærerutdanning :$bfokus på klasseledelse med fundament i teori og praksis$cAnne Høva Glenna og May Britt Postholm
*250  $a1. utgave
*264 1$aBergen$bFagbokforlaget$c[2019]
*300  $a1 online (nettilkoblet) ressurs (143 sider)$billustrasjoner
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $adatamaskin$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1003$2rdamt
*338  $aonline (nettilkoblet) ressurs$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1018$2rdact
*347  $atekstfil$0http://www.rdaregistry.info/termList/fileType/#1002$2rdaft
*347  $bPDF
*500  $a1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2013
*520  $aDenne boka setter søkelys på hvordan et utvalg studenter opplever at norsk grunnskolelærerutdanning ivaretar deres utvikling til å bli gode klasseledere. - Forbereder teoriundervisningen ved grunnskolelærerutdanningen studentene til å møte ansvaret som klasseleder? - Bidrar praksisskolen til at studentene er rustet til å bli klasseledere? - Tilrettelegger samarbeidet mellom høgskole og praksisskole for at studentene kan utvikle seg til god klasseledere? - Hva er det viktigste høgskolen og praksisskolen kan bidra med for studentene skal kunne utøve klasselederfunksjonen på en best mulig måte? Forfatterne fokuserer på ulike utfordringer i utdanningen knyttet til lærerrollen og klasseledelse, og viser hvor viktig det er at lærerutdanningene fundamenterer klasseledelse i både teori og praksis. Funnene i studien gir grunnlag for refleksjon og forhåpentligvis inspirasjon til alle som er involvert i lærerutdanning, slik at de ser etter muligheter for endring og forbedring.
*588  $aTittel fra tittelskjermbildet (sett 17. oktober 2023)
*650 7$aLærarrollen$2bokbas$9nno$_186249900
*650 7$aLærerrollen$2bokbas$9nob$_186250100
*650 7$aUndervisingsmetodikk$2bokbas$9nno$_185490200
*650 7$aUndervisningsmetodikk$2bokbas$9nob$_185490500
*7001 $aGlenna, Anne Høva$d1952-$0(NO-TrBIB)13065071$tEn helstøpt lærerutdanning$_74490100
*7001 $aPostholm, May Britt$d1959-$0(NO-TrBIB)99015224$4aut$_11658200
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/26/15/150321526/productimage_OS_31deae8b205c2383b529022f852a5097ae3c7364.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/26/15/150321526/productimage_ORG_a8a6ba48db7b9ef46f3e0bfd8213c8ab4ddfea02.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788245027143
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/3/4/9788245027143.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/3/4/9788245027143.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/3/4/9788245027143.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920438988102202$b2023-10-05T03:15:49Z$z999920438988102202
^