*0011765974
*00520241115203644.0
*007ta
*008210713s2022    no a   e      00  0 nob
*00904006cam a2200589 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788205535275$qheftet$cNkr 399.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921387104802201
*035  $a(NO-DIMO)7a86609f-3ad6-443c-846d-66f23de9c07f
*035  $a(NO-LaBS)15728181(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0622688
*035  $a(NO-OsBAS)150379048
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0622688
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000002158
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000002158
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*060 4$aLB
*080  $a37.02
*080  $a37.091.2
*08204$a373.1102$qNO-OsBA$223/nor
*0831 $a373.246$223$qNoBeU
*1001 $aHiim, Hilde$d1952-$0(NO-TrBIB)90382913$4aut$_11750100
*24010$aUndervisningsplanlegging for yrkesfaglærere$lNorsk$f2022$_175167400
*24510$aUndervisningsplanlegging for yrkesfaglærere$cHilde Hiim og Else Hippe
*250  $a4. utgave
*264 1$aOslo$bGyldendal$c2022
*300  $a224 sider$billustrasjoner$c22 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*500  $a1. utgave Oslo : Universitetsforlaget, 1989 med tittel: Undervisningsplanlegging for yrkeslærere
*5203 $aBoka presenterer en didaktisk relasjonsmodell som gjør det mulig å utvikle et bevisst og reflektert forhold til utdanning, undervisning og læring. Elevenes læreforutsetninger, rammefaktorer, mål, innhold, læreprosess og vurdering er hovedbegreper i modellen. Gjennom systematisk didaktisk analyse og refleksjon over utdanningsarbeid kan lærerstudenter og lærere oppnå pedagogisk utviklingskompetanse og profesjonalitet.Den nye utgaven av undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere fokuserer på utfordringer i fagfornyelsen og Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020. Boka henvender seg til studenter i yrkesfaglærerutdanningen og andre som arbeider med yrkesrelatert utdanning i skole og arbeidsliv.$cHentet fra forlagets beskrivelse
*650 2$aTeaching$0(DNLM)D013663$_25579000
*650 2$aVocational Education$0(DNLM)D014829$_103059000
*650 7$aUndervisning$0(NO-TrBIB)HUME07899$2humord$_185560200
*650 7$aUndervisning$gungdoms- og vidaregåande skolar$0(NO-OsBA)1142372$2bibbi$9nno$_258346900
*650 7$aUndervisning$gungdoms- og videregående skoler$0(NO-OsBA)1142372$2bibbi$9nob$_215857300
*650 7$aYrkesfag$0(NO-TrBIB)HUME22990$2humord$_185749600
*650 7$aYrkesutdanning$0(NO-TrBIB)HUME07969$2humord$_185749700
*65027$aYrkesfag$0(NO-OsBA)1125623$2bibbi$9nno$_185749800
*65027$aYrkesfag$0(NO-OsBA)1125623$2bibbi$9nob$_185749900
*653 0$apedagogikk$ayrkeslærerutdanning$avideregående$askole$adidaktikk$ametodikk$alæringsmiljø$alærerrollen$aelevinnflytelse$ayrkesutdanning$aundervisning$ametoder$ayrkesskoler$ayrkespedagogikk$aundervisningsmetodikk$alæring$ayrkesskolen$avurdering$aveiledning$ayrkesfag$appu$apraktisk-pedagogisk$autdanning$aplanlegging$aundervisningsplanlegging$ayrkesfaglærere$aprosjektarbeid$apraksisveiledning$afagdidaktikk$aopplæring$_215236300
*7001 $aHiim, Hilde$d1952-$0(NO-TrBIB)90382913$tUndervisningsplanlegging for yrkesfaglærere$lNorsk$f2022$_11750100
*7001 $aHippe, Else$d1933-$0(NO-TrBIB)90520352$4aut$_11750500
*7001 $aKeeping, David$d1952-$0(NO-TrBIB)99036249$4ill$_10270000
*7400 $aUndervisningsplanlegging for yrkeslærere
*85641$3Fulltekst$uhttps://www.nb.no/search?q=oaiid:"oai:nb.bibsys.no:999920185689102202"&mediatype=bøker$yNettbiblioteket$zSøke-URL
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788205535275
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/5/7/9788205535275.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/5/7/9788205535275.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/5/7/9788205535275.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920185689102202$b2022-01-24T03:48:02Z$z999920185689102202
^