*0011291300
*008191014s2019    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a372.64
*08230$a807.12
*100  $aGoga, Nina$4aut$uHøgskulen på Vestlandet, Fakultet for lærarutdanning, kultur og idrett, Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking$_128138500
*245  $aØkokritiske litteratursamtaler – en arena for økt bevissthet om økologisk samspill?
*246  $aEcocritical literature conversations – An arena for increased awareness of ecological interplay?
*300  $aS. 1-21
*500  $aHeftet har tittelen: Utdanning og bærekraft: Ulike didaktiske perspektiver
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $aLitteratur$2norart$_14312900
*650  $abærekraftig utvikling$9nor$2norart$_129282600
*650  $agrunnskoler$2norart$_46001800
*650  $anorskfaget$9nor$2norart$_129088900
*650  $aundervisning$2norart$_10435100
*650  $avideregående skoler$9nor$2norart$_128923200
*653  $aJohanna Spyri$9eng$_151378800
*653  $aL.M. Montgomery$9eng$_151378900
*653  $achildren's literature$9eng$_138012200
*653  $aecocriticism$9eng$_146679600
*653  $aliterature conversations$9eng$_151379000
*653  $aplant studies$9eng$_151379100
*773  $tActa didactica Norge [elektronisk ressurs]$gVol. 13, nr. 2 (2019)$x1504-9922
*8564 $uhttps://doi.org/10.5617/adno.6447
*999  $z1900645755$anorart:1900645755
^