*001440246
*00520230307084707.0
*007ta
*008190523s2019    no     e      001 0 nob
*00905063nam a2200529 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-05-52259-6$qheftet$cNkr 399.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920859885202201
*035  $a(NO-LaBS)12020068(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150323027
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a379.26$qNO-OsBAS$223/nor
*0830 $a370.1$223$qNO-Stu
*0830 $a371.9046$223$qNO-VoHVB
*24500$aProfesjonsrettet pedagogikk :$binnspill til læreres arbeid for inkludering$cAnne Nevøy og Lars Helle (red.)
*250  $a1. utgave
*264 1$aOslo$bGyldendal$c2019
*300  $a200 sider$c22 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1007$2rdamt
*338  $abind$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1049$2rdact
*50500$gInnledning /$rAnne Nevøy og Lars Helle. -$tEn skole for alle - og en pedagogikk for inkludering /$rAnne Nevøy. -$tTilpasset opplæring og elevers deltakelse i ungdomsskoleklasserommet /$rStein Erik Ohna. -$tSamtaler om læring som grunnlag for deltakelse /$rHans Erik Bugge. -$tFellesskapets betydning i undervisningen, med vekt på danningsoppdraget /$rNina Helgevold. -$tEstetikk i skolen /$rJorunn Thortveit. -$tHere, there, and everywhere : et blikk på konteksten undervisningen foregår i /$rLars Helle. -$tInkluderende skole-hjem samarbeid : lærerprofesjonens utfordringer i møte med foreldre /$rMarieke Bruin. -$tBedre rustet til profesjonsutøvelsen? : studenter som aktører i profesjonsfellesskap /$rMette Hvalby. -$gStikkord.
*520  $aPrinsippet om at skolen skal være for alle og gi alle barn og unge like muligheter for deltakelse og læring, har lange historiske røtter i Norge. I dag er prinsippet videreført i visjonen om en inkluderende skole. I denne boka ser forfatterne nærmere på hva som menes med inkludering, og hvordan idealet kan omsettes i pedagogisk praksis og dermed sette sitt preg på lærerarbeidet og skolehverdagen til barn og unge. Spørsmålene som reises er: Hvordan skape best mulig betingelser for deltakelse for alle elevene i klassen? Hvilken betydning har fellesskapet for elevenes danningsprosess? Hvordan kan ulike arbeidsformer som læringsstrategier, estetiske uttrykksformer og nærmiljøorientert undervisning bidra til deltakelse for alle elever? Hva innebærer et inkluderende skole-hjem-samarbeid? Hvordan kan arbeid med didaktikkgrupper i utdanningen øke studentenes forståelse av inkluderende opplæring? Boken springer ut av en forskergruppe i pedagogikk ved Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk ved Universitetet i Stavanger. Kapitlene er skrevet for studenter i lærerutdanningene, lærere, skoleledere og skoleeiere og utdanningsforskere.
*650 7$aDeltakelse$0(NO-TrBIB)HUME22033$2humord$_189162200
*650 7$aHjem og skole (Relasjon)$0(No-TrBIB)HUME23325$2humord$_188364500
*650 7$aInkludering$0(NO-TrBIB)HUME23482$2humord$_185750900
*650 7$aPedagogikk$0(No-TrBIB)HUME07881$2humord$_240014200
*650 7$aPedagogikk$2bokbas$9nno$_186196800
*650 7$aPedagogikk$2bokbas$9nob$_186196900
*650 7$aPedagogisk praksis$0(NO-TrBIB)HUME25037$2humord$_219344600
*650 7$aSkolen$0(NO-TrBIB)HUME27903$2humord$_335394400
*650 7$aTilpasset opplæring$0(NO-TrBIB)HUME26137$2humord$_185474000
*653 0$ainkludering$askolen$afellesskap$ainkluderende skole$atilpasset opplæring$aforeldresamarbeid$adeltakelse$asamtaler$adeltaking$_72880100
*7001 $aHelle, Lars$d1957-$0(NO-TrBIB)90201088$4edt$4aui$4aut$_25761000
*7001 $aNevøy, Anne$0(NO-TrBIB)90122231$4edt$4aui$4aut$_24394800
*7102 $aLæring i og på tvers av ulike kontekster$_72880200
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/27/30/150323027/productimage_OS_a15c1710628ec2afc072afb7e209f63fa6094bc3.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/27/30/150323027/productimage_ORG_a7c193b629fa0452739cf116c8d2fadb30421c0b.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788205522596
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/6/9/9788205522596.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/6/9/9788205522596.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/6/9/9788205522596.jpg$qimage/jpeg
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1707120$qtext/html$nCristin / UniT. - Oslo
*85642$agyldendal.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.gyldendal.no/Faglitteratur/Pedagogikk/Generell-pedagogikk/Profesjonsrettet-pedagogikk$qtext/html$nGyldendal. - Oslo
*85642$aissu.com$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://issuu.com/gyldendalnorskforlag/docs/issuu_26f583aa8aa454$qapplication/pdf$nissuu.com. - Santa Monica, Calif.
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919996168402202$b2021-11-14T20:21:00Z$z999919996168402202
^