*001399774
*00520230307090926.0
*007ta
*008200421s2020    no a   e      00  0 nob
*00903184nam a2200493 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788215044965$qheftet$cNkr 449.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921086769202201
*035  $a(NO-LaBS)12532175(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150346880
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a371.9$qNO-OsBAS$223/nor
*1001 $aBefring, Edvard$d1936-$0(NO-TrBIB)90706981$4aut$_15251900
*24510$aGrunnbok i spesialpedagogikk$cEdvard Befring
*250  $a2. utgave
*264 1$aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2020]
*300  $a213 sider$billustrasjoner$c25 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1007$2rdamt
*338  $abind$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1049$2rdact
*500  $a1. utgave 2016
*520  $aGrunnbok i spesialpedagogikk gir en samlet presentasjon av det spesialpedagogiske fagområdet og omfatter både generelle og spesifikke deler av dette mangfoldige faget. I bokas ni første kapitler presenteres spesialpedagogiske basisoppgaver og rettigheter, sentrale begreper og perspektiver, etikk og verdier, barns og unges læring, utvikling og oppvekst, og barnehagens og skolens ansvarsoppgaver. Bokas ti siste kapitler omhandler spesialpedagogiske støtte- og hjelpetiltak for barn med generelle og spesifikke lærevansker, språk- og talevansker, hørselsvansker, synsvansker, døvblindhet, barn med psykososiale utfordringer, autisme, fysisk-motoriske vansker og barn med særlig stort læringspotensial. Dette er 2. utgave av en lærebok for bachelorstudenter i spesialpedagogikk, pedagogikk og lærerutdanning. Revisjonen er svært omfattende og flere kapitler er helt nyskrevet.
*650 7$aAutismespekterforstyrrelser$0(NO-TrBIB)HUME12287$2humord$_267303600
*650 7$aBarn$0(No-TrBIB)HUME07171$2humord$_209674400
*650 7$aBarns utvikling$0(NO-TrBIB)HUME21801$2humord$_185660700
*650 7$aDøvblinde$0(NO-TrBIB)HUME21273$2humord$_187568200
*650 7$aEtikk$0(NO-TrBIB)HUME00240$2humord$_185570000
*650 7$aEvnerike barn$0(NO-TrBIB)HUME22690$2humord$_185622600
*650 7$aHistorisk framstilling$0(No-TrBIB)HUME04097$2humord$_233543700
*650 7$aHørselstap$0(NO-TrBIB)HUME03786$2humord$_188876200
*650 7$aLærevansker$0(NO-TrBIB)HUME24392$2humord$_187863200
*650 7$aSpesialpedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME11885$2humord$_185482800
*650 7$aSpesialpedagogikk$2bokbas$9nno$_188536300
*650 7$aSpesialpedagogikk$2bokbas$9nob$_188536400
*650 7$aSpesialundervisning$0(NO-TrBIB)HUME24850$2humord$_185473900
*650 7$aSynshemning$0(NO-TrBIB)HUME03803$2humord$_189521300
*650 7$aUtviklingshemmede$0(NO-TrBIB)HUME16410$2humord$_187028500
*650 7$aUtviklingshemning$0(NO-TrBIB)HUME16409$2humord$_188736100
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215044965
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/5/6/9788215044965.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/5/6/9788215044965.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/5/6/9788215044965.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920098896302202$b2021-11-25T03:30:56Z$z999920098896302202
^