*0011294670
*008200323s2019    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a372.653982
*100  $aArntzen, Ragnar$4aut$uHøgskolen i Østfold, Avdeling for lærerutdanning$_129091200
*245  $aPT som andrespråkspedagogisk verktøy i barnehage og skole
*300  $aS. 263-276 : port.
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aPT står for: Prosessbarhetsteorien. - Engelsk sammendrag
*650  $abarnehager$9nor$2norart$_129098700
*650  $agrunnskoler$2norart$_46001800
*650  $akartleggingsverktøy$9nor$2norart$_129393600
*650  $anorsk som andrespråk (NOA)$9nor$2norart$_129810500
*650  $aspråkutvikling$2norart$_33166800
*653  $aassessment$9eng$_129670700
*653  $acommunication$9eng$_129698700
*653  $agrammar$9eng$_145850600
*653  $ainterlanguage theoryu$9eng$_151786800
*653  $aprocessability theory$9eng$_135641600
*653  $asecond language development$9eng$_150504600
*700  $aHåkansson, Gisela$4aut$uHøgskolen i Østfold, Avdeling for lærerutdanning$_148320300
*773  $tNorsk pedagogisk tidsskrift$gÅrg. 103, nr. 4 (2019)$x0029-2052$w(NO-LaBS)902099(tnr)
*8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.1504-2987-2019-04-07
*999  $z2000649028$anorart:2000649028
^