*0011275971
*008180711s2018    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a519.536
*100  $aRøislien, Jo$4aut$uUniversitetet i Stavanger, Det helsevitenskapelige fakultet ; Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Institutt for matematiske fag$_134631000
*245  $aSpå eller forstå?
*246  $aKnowing the numbers or knowing why?
*300  $aS. 846 : ill.
*650  $aRegresjonsanalyse$2norart$_24951700
*700  $aFrøslie, Kathrine Frey$4aut$uOslo universitetssykehus, Rikshospitalet, Nasjonal kompetansetjeneste for kvinnehelse$_141487200
*773  $tTidsskrift for Den norske legeforening$gÅrg. 138, nr. 9 (2018)$x0029-2001$w(NO-LaBS)552783(tnr)
*8564 $uhttps://doi.org/10.4045/tidsskr.18.0086
*999  $z1800629839$anorart:1800629839
^