*001701592
*00520250613122315.0
*007cr
*007ta
*008150805s2007    no            000 u nob
*00901890cam a2200337 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788230003305$qh.
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)990715331844702201
*035  $a(NO-LaBS)4070326(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)071533184
*035  $a(NO-TrBIB)123878284
*035  $a071533184-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*080  $a376.684
*08274$a370.117$25/nor
*1001 $aØzerk, Meral R.$d1955-$0(NO-TrBIB)90213099$_24707200
*24510$aMultimetodisk modell for tilpasset opplæring :$bpedagogisk-metodiske ideer for å arbeide etter Kunnskapsløftet i flerspråklige klasser$cMeral R. Øzerk
*260  $aOslo$bKolofon$c2007
*300  $aIV, 131 s.$bill.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2012-11-14
*653  $aflerspråklige$aklasser$aflerkulturell$aundervisning$atilpasset$aopplæring$aminoritetsspråklige$aelever$amigrasjonspedagogikk$aspråklige$aminoriteter$aopplæringsstrategier$akooperativ$alæring$ametode$apedagogikk$amultikulturell$akunnskapsløftet$_98591600
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2012111408020$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788230003305
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788230003305
*85642$3Innholdsfortegnelse$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788230003305
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/5/0/9788230003305.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/5/0/9788230003305.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/5/0/9788230003305.jpg$qimage/jpeg
*901  $a80
*961  $a225$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:990715331844702202$b2021-11-14T20:43:12Z$z990715331844702202
^