*00165575
*00520230312142941.0
*007cr
*007ta
*008140715s1969    no#           000 0 nob
*00901201cam a2200361 c 4500
*015  $a6900164$2nbf
*019  $bl
*020  $cNkr 28.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999005253634702201
*035  $a(NO-LaBS)13585770(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)102498156
*035  $a(NO-TrBIB)900525363
*035  $a900525363-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*044  $cno
*080  $a37.01
*080  $a371.214
*08274$a375$qNO-OsNB$22/nor
*084  $aP 24c$2oosk
*084  $aPd 34$2ubtkl/2
*1001 $aBjørndal, Bjarne$d1922-$0(NO-TrBIB)90124691$_24712100
*24513$aEn studie i nyere amerikansk læreplantenkning$cBjarne Bjørndal
*260  $aOslo$bUniversitetsforlaget$cc1969
*300  $a210 s.
*4900 $aScandinavian university books
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2010-11-14
*650 7$aPedagogikk$2tekord$_185611300
*653  $alæreplaner$aforente$astater$alæreplanarbeid$aamerikansk$alæreplanteori$au.s.a.$_24712200
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2007051500031$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*901  $a80
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999005253634702202$b2021-11-14T19:45:29Z$z999005253634702202
^