*001604290
*00520210701161842.0
*007ta
*008190130s2019    no d   e      00  0 nob
*00905593nam a2200541 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-15-03407-2$qheftet$cNkr 339.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920761353102201
*035  $a(NO-LaBS)12217833(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150310122
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*080  $a371.1
*08204$a371.2$qNO-OsNB$223/nor
*0830 $a371.1$223$qNO-VoHVB
*24500$aNye lærer- og lederroller i skolen$cKristin Helstad og Sølvi Mausethagen (red.)
*264 1$aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2019]
*300  $a206 sider$bdiagrammer$c24 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1007$2rdamt
*338  $abind$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1049$2rdact
*500  $aOpplagshistorikk: 2. opplag 2021 (Nkr 349.00)
*50500$gForord /$rKristin Helstad og Sølvi Mausethagen .-$tNye lærer- og lederroller – nye vilkår for skoleutvikling? /$rKristin Helstad og Sølvi Mausethagen. -$tKunnskapsarbeid som et ansvarsområde for lærere og skoleledere /$rHege Hermansen. -$tHva slags utvikling? : elevresultater som utgangspunktfor utviklingsarbeid /$rSølvi Mausethagen, Guri Skedsmo og Tine S. Prøitz. -$tLedelse, roller og makt i utviklingsarbeid /$rAnn Elisabeth Gunnulfsen. -$tAvdelingslederfunksjonen i skolen – verktøy for rektors eller lederteamets ledelse? /$rHedvig Abrahamsen. -$tNye forventninger til veilederrollen: veiledere som ledere avutviklingsprosjekter i skolen /$rEli Lejonberg, Anne Kristin Dahl og Siv Paus Brovold. -$tGrenser og grensekryssing i lærerspesialisters arbeid /$rMarte Lorentzen. -$tFaglederrollen i videregående skole – fra vaktmester til skoleutvikler /$rKristin Helstad, Norhild Joleik og Eileen Holm Klavenes. -$tSkoleutvikling på ungdomstrinnet – profesjonalisering innenfra og utenfra /$rKristin Helstad, Monica Bekkelien og Are Solstad. -$tNye leder- og lærerroller i skolen – konsekvenser for rektorrollen /$rJorunn Møller. -$gBidragsytere
*520  $aDenne boka redegjør for og diskuterer fremveksten av nye og endrede lærer- og lederroller i skolen. Denne boka redegjør for og diskuterer fremveksten av nye og endrede lærer- og lederroller i skolen. Gjennom ti forskningsbaserte bidrag presenterer norske forskere og praktikere eksempler på hvordan nye roller utformes, og hvordan de påvirker vilkår for skoleutvikling og ledelse. Skolen har fått flere lærer- og lederroller de siste årene. Mens rektor tradisjonelt har stått alene som leder i skolen, ser vi nå fremveksten av mer differensierte lederroller. Mange lærere har fått tilleggsfunksjoner som lærerspesialister og veiledere for nyutdannede lærere. Felles for de nye og endrede rollene er at lærerne og skolelederne som innehar dem, forventes å spille en viktig rolle når det gjelder skoleutvikling. Redaktører for boka er Kristin Helstad, førsteamanuensis ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning på Universitetet i Oslo og Sølvi Mausethagen, professor ved Senter for profesjonsstudier på OsloMet - storbyuniversitetet. Øvrige bidragsytere er Hedvig Abrahamsen, Monica Bekkelien, Siv Paus Brovold, Anne Kristin Dahl, Ann Elisabeth Gunnulfsen, Hege Hermansen, Norhild Joleik, Eileen Holm Klavenes, Eli Lejonberg, Marte Lorentzen, Jorunn Møller, Tine S. Prøitz, Guri Skedsmo og Are Solstad.
*650 7$aLedelse$2bokbas$9nob$_185587400
*650 7$aLeiing$2bokbas$9nno$_185587500
*650 7$aLærarrollen$2bokbas$9nno$_186249900
*650 7$aLærerrollen$0(No-TrBIB)HUME24380$2humord$_195073000
*650 7$aLærerrollen$2bokbas$9nob$_186250100
*650 7$aLæreryrket$0(NO-TrBIB)HUME24373$2humord$_192211200
*650 7$aRektorer$0(NO-TrBIB)HUME24661$2humord$_185587600
*650 7$aSkoleledelse$0(NO-TrBIB)HUME24650$2humord$_185587900
*650 7$aSkoleledere$0(NO-TrBIB)HUME24649$2humord$_185588000
*650 7$aSkoleutvikling$0(NO-TrBIB)HUME24682$2humord$_186774100
*653 0$askolen$alærere$_89416300
*7001 $aHelstad, Kristin$d1979-$0(NO-TrBIB)1050308$4edt$4aui$4aut$_55593300
*7001 $aMausethagen, Sølvi$d1976-$0(NO-TrBIB)3009197$4edt$4aui$4aut$_22359000
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/22/01/150310122/productimage_OS_26ece3d73a7398c54fb3a0bcba409b0277aae183.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/22/01/150310122/productimage_ORG_86f82b43a1f11d68760cf1a588327bfc8ad3d8ef.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215034072
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/2/7/9788215034072.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/2/7/9788215034072.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/2/7/9788215034072.jpg$qimage/jpeg
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1738688$qtext/html$nCristin / UniT. - Oslo
*85642$auniversitetsforlaget.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.universitetsforlaget.no/nettbutikk/nye-laerer-og-lederroller-i-skolen-uf.html$qtext/html$nUniversitetsforlaget.no
*85642$auniversitetsforlaget.no$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://magento.universitetsforlaget.no/media/blfa_files/9788215034072.pdf$qapplication/pdf$nUniversitetsforlaget.no
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*991  $aComponent parts
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920016190002202$b2021-11-26T03:26:29Z$z999920016190002202
^