*001267847
*00520250613151719.0
*007ta
*008151019s1997    sw            000 u swe d
*00900954cam a2200265 c 4500
*019  $bl
*020  $a9176564142$qh.
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999717274494702201
*035  $a(NO-LaBS)13553237(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)971727449
*035  $a971727449-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*080  $a372.3
*08204$a372.2107$223
*0830 $a07$z1$223
*0830 $a072$z1$223
*0830 $a370.11$223
*0830 $a370.72$223
*1001 $aLenz Taguchi, Hillevi$d1962-$0(NO-TrBIB)97013571$_15663700
*24510$aVarför pedagogisk dokumentation? :$bom barnsyn, kunskapssyn och ett förændrat förhållningssätt till förskolans arbete$cHillevi Lenz Taguchi
*260  $a[Stockholm]$bHLS förlag$c1997
*300  $a83 s.
*653  $aførskolepedagogikk$areggio$aemilia$apedagogisk$adokumentasjonkunnskapsfilosofi$akonstruktivisme$aforskning$aformidling$apedagogikk$ateori$abarnehager$autviklingsarbeid$_52960900
*901  $a80
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919963600402202$b2021-11-14T20:06:08Z$z999919963600402202
^