*0012491703
*00520250627111528.0
*007ta
*008160607s2016    no aohder     001 0 nob c
*00905225nam a2200565 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-02-49466-7$qh.$cNkr 498
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920117893602201
*035  $a(FHS-KS)204515
*035  $a(FHS-LKSK)204708
*035  $a(NO-LaBS)48691502(bibid)
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*0410 $anob
*080  $a37.01
*08204$a370$223/nor$qNO-OsNB
*08274$a370$223
*08304$a370$223$qNO-5031401
*24500$aPedagogiske fenomener :$ben innføring$cOle Andreas Kvamme, Tone Kvernbekk, Torill Strand (red.)
*260  $a[Oslo]$bCappelen Damm akademisk$c2016
*300  $a428 s.$bill.$c26 cm
*50500$gIntroduksjon /$rOle Andreas Kvamme, Tone Kvernbekk, Torill Strand. --$tHvorfor pedagogikk? . --$tOppdragelse : noen grunnleggende mønstre /$rHansjörg Hohr. --$tDanning /$rIngerid S. Straume. -- Mangfold /$rOle Andreas Kvamme. --$tOm mål /$rTone Kvernbekk. --$tLæring /$rTorill Strand. --$tErfaring som mennesketsmåte å være på /$rHansjörg Hohr. --$tKritisk tenking /$rElisabeth Teige. --$tPedagogiske praksiser /$rTone Kvernbekk. --$tOppdragelse som moralsk oppgave /$rHansjörg Hohr. --$tUndervisning /$rAzita Asfar og Kirsten Sivesind. --$tMål-middel-tenking /$rTone Kvernbekk. --$tInkludering /$rIvar Morken. --$tKommunikasjon /$rTone Kvernbekk. --$tAnsvar, autoritet og frihet /$rHelgard Mahrdt. -$tPedagogikk og institusjon. --$tBarndommens institusjonalisering - i lange linjer /$rHarald Thuen. --$tForeldre - barn /$rEinar Sundsdal. --$tBarnehagen : barns første møte med utdanning /$rJon Kaurel. --$tSkolemessig før og etter Elvis : historisk søkelys på skole mellom det dårlige nye og det gode gamle /$rHarald Jarning. --$tLedelse av skolen som institusjon /$rJorunn Møller. -- Om lærerne - og den norske kultur- og samfunnsutviklingen /$rTurid Løyte Hansen. --$tLærebøker : påvirkning eller formidling? /$rYngve Troye Nordkvelle. -- Universitetet /$rTone Kvernbekk, Ole Andreas Kvamme og Torill Strand. --$tKunnskapssamfunnets pedagogiske ungdomsprosjekt /$rKristin Beate Vasbø. --$tNy kunnskap : nye arenaer for pedagogisk arbeid /$rKaren Jensen og Eli Tronsmo, --$tMedier og mennesker : pedagogikkens møte med teknologiutviklingen /$rOla Erstad. --$tPedagogikk og samfunn .--$tPedagogikkens samfunnsoppdrag /$rTorill Strand. --$tInstrumentalismen og politisering av skolen /$rLars Løvlie. --$tGlobalt medborgerskap /$rTorill Strand. --$tMiljøkrise /$rOle Andreas Kvamme. --$tKjønn, feminisme og likestilling /$rElin Rødahl Lie. --$tUndring, handlingsrom og teknodemokratiske potensialer : hva vil vi med IKT? /$rEevi E. Beck. --$tHva er pedagogikk? :$gavslutning /$rOle Andreas Kvamme, Tone Kvernbekk, Torill Strand. --$gForfatteromtaler. --$gFotografier og illustrasjoner. --$gStikkord. --$gPersonregister
*50510$tHvorfor pedagogikk? . --$tPedagogiske praksiser. --$tPedagogikk og institusjon. --$tPedagogikk og samfunn. --$tHva er pedagogikk?
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2022-10-24
*650 7$aDannelse$0(NO-TrBIB)HUME08124$2humord$_185589100
*650 7$aInkludering$0(NO-TrBIB)HUME23482$2humord$_185750900
*650 7$aKritisk tenkning$0(NO-TrBIB)HUME00415$2humord$_185697100
*650 7$aLæring$0(NO-TrBIB)HUME08079$2humord$_185628200
*650 7$aPedagogikk$2humord$0(NO-TrBIB)HUME07881$_388392100
*650 7$aPedagogisk filosofi$0(NO-TrBIB)HUME07895$2humord$_186241100
*650 7$aPedagogisk teori$0(NO-TrBIB)HUME25033$2humord$_187378400
*650 7$aUndervisning$0(NO-TrBIB)HUME07899$2humord$_185560200
*650 7$aUtdanning$0(NO-TrBIB)HUME07906$2humord$_186066100
*650 7$aUtdanningssosiologi$0(NO-TrBIB)HUME23993$2humord$_185589800
*653 0$apedagogikk$alæring$akunnskap$adannelse$adanning$aundervisning$ainkludering$asamfunnsansvar$ademokrati$akritisk$atenkning$atenking$_304389000
*7001 $aKvamme, Ole Andreas$d1965-$0(NO-TrBIB)98032551$4edt$4aui$4waw$_22374900
*7001 $aKvernbekk, Tone$0(NO-TrBIB)90385674$4edt$4aui$4waw$_388337700
*7001 $aStrand, Torill$d1957-$0(NO-TrBIB)14056330$4edt$4aui$_74049900
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2022100748012$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788202494667
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202494667
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.cappelendammundervisning.no/vare/pedagogiske-fenomener-9788202494667$qtext/html
*85642$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttp://bibbi.mikromarc.no/tiny.aspx?Id=83&Unit=6475&db=bibbi$qtext/html
*85642$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://www.cappelendammundervisning.no/sek-asset/external-resources/toc-9788202494667-Pedagogiske%20fenomener_Innholdsfortegnelse.pdf$qapplication/pdf
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/7/6/9788202494667.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/7/6/9788202494667.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/7/6/9788202494667.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*991  $aComponent parts
*991  $aVolumes
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919851399002202$b2024-04-26T00:14:49Z$z999919851399002202
^