*0011826130
*00520221214094133.0
*007ta
*008220426s2022    no a   e          0 nob
*00906251cam a2200541 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-15-05397-4$cNkr 439.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921703443302201
*035  $a(NO-DIMO)42832625-2768-4e1a-a16f-38f30f19a88d
*035  $a(NO-LaBS)35006332(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0654623
*035  $a(NO-OsBAS)150437077
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0654623
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000008061
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000008061
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*080  $a37:004
*08204$a371.334$qNO-OsBA$223/nor
*1300 $aDigital teknologi for læring og undervisning i skolen$_180672600
*24500$aDigital teknologi for læring og undervisning i skolen$cMari-Ann Letnes og Fredrik Mørk Røkenes (red.)
*263  $a220630
*264 1$aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2022]
*300  $a334 sider$billustrasjoner i farger
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*50500$gForord /$rMari-Ann Letnes og Fredrik Mørk Røkenes. -$tDigital teknologi i skolesammenheng /$rMari-Ann Letnes og Fredrik Mørk Røkenes. -$g2.:$tDigitale ferdigheter i skolens grunnlagsdokumenter /$rSiri Wieberg Klausen. -$3.:$tDatamaskinen til begjær eller besvær? /$rSiw Olsen Fjørtoft. -$g4.:$tVirtuella och förstärkta verkligheter för skola och lärande – utmaningar och möjligheter? /$rGöran Fransson og Jörgen Holmberg. -$g5.:$tLæreres vurderingskompetanse i møte med multimodale tekster /$rØystein Gilje. -$g6.:$tMediene som støpeformer i skole og hverdagsliv : om medialisering og refleksiv mediekompetanse /$rDaniel Schofield. -$g7.:$tStedsbasert informasjon som basis for læring /$rJardar Cyvin, Jakob Bonnevie Cyvin, John Magne Grindeland og Jan Ketil Rød. -$g8.:$tProgrammering i matematikkfaget – teknologiske utfordringar i fagfornyinga /$rØystein Gjøvik. -$g9.:$tDigitale modelleringsprosesser i matematikk /$rHermund André Torkildsen, Per Gunnar Østerlie og Øistein Gjøvik. -$g10.:$tDigital storytelling og podkast i engelskfaget /$rAnita Normann. -$g11.:$tSkolens kanon og det digitale arkivet /$rRuth Grüters. -$g.: 12.:$tDigital kuratering i engelskfaget /$rMarthe Sofie Pande-Rolfsen og Maren Smedsrud Rasmussen. -$g13.:$tSkapende, meningsskapende og kunnskapende medieproduksjon i skolen /$rMari-Ann Letnes. -$g14.:$tLærernes forståelse av og arbeid med digitale kilder og kildekritikk i samfunnsfag /$rTove Grete Lie -$g15.:$tOmvendt undervisning i kroppsøving : nye muligheter i LK20 /$rOve Østerlie. -$gForfatterpresentasjon
*5203 $aElevaktive undervisnings- og læringsformer står sentralt i den nye læreplanen (LK20), og teknologi er ett sentralt utgangspunkt for nye tilnærminger til undervisning og læring. Arbeid med fagspesifikk kompetanse, kompetanse i å lære, kompetanse i å utforske og skape, og kompetanse i å kommunisere, samhandle og delta, er alle områder som må inkluderes i en pedagogisk og didaktisk tenkning rundt bruk av digital teknologi i skolen. Med dette er antologiens overordnede mål å styrke den profesjonsfaglige digitale kompetansen hos lærerstudenter ved lærerutdanningen, og å styrke digital kompetanse i de profesjonelle felleskapene i skolen.Intensjonen er å gi utdanningsfeltet flere perspektiver på og kunnskap om hvordan bruk av digital teknologi i en pedagogisk undervisningspraksis, kan foregå. Forfatterne gir et bredt innblikk i aktuell forskning på feltet. Både i lys av dagens praksis i skolene og ut ifra en historisk sammenheng, og hvordan situasjonen for bruk av digital teknologi i ulike læreprosesser har utviklet seg. I tillegg presenterer forfatterne flere teoretiske innganger til teknologibruk i og utenfor skolen.Målgruppe for boken er studenter i pedagogikk og lærerutdanning, lærere og skoleledere i skolen og forskere på IKT feltet.$cForleggeropplysninger og omtale fra Biblioteksentralen - BS
*650 7$aInformasjonsteknologi$0(NO-TrBIB)HUME04175$2humord$_186833000
*650 7$aInformasjonsteknologi$gundervisningsmetodar$0(NO-OsBA)1129415$2bibbi$9nno$_204709100
*650 7$aInformasjonsteknologi$gundervisningsmetoder$0(NO-OsBA)1129415$2bibbi$9nob$_204709200
*650 7$aLæring$0(NO-TrBIB)HUME08079$2humord$_185628200
*650 7$aLæring$0(NO-TrBIB)HUME08079$2humord$_185628200
*650 7$aPedagogisk teknologi$0(NO-TrBIB)HUME27579$2humord$_185751400
*650 7$aUndervisningsmetoder$0(NO-TrBIB)HUME07903$2humord$_185490300
*653 0$adigital kompetanse$adigitale ferdigheter$amedier$afagdidaktikk$alæring$astorytelling$adatateknologi$amedieproduksjon$_181181900
*7001 $aLetnes, Mari-Ann$d1969-$0(NO-TrBIB)1049185$4edt$4aui$4ctb$_38247200
*7001 $aRøkenes, Fredrik Mørk$d1982-$0(NO-TrBIB)11074142$4edt$4aui$_58426200
*85641$3Fulltekst$uhttps://www.nb.no/search?q=oaiid:"oai:nb.bibsys.no:999920302564002202"$yNettbiblioteket$zSøke-URL
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215053974
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/4/7/9788215053974.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/4/7/9788215053974.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/4/7/9788215053974.jpg$qimage/jpeg
*85642$aaschehoug.no$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://www.biblioimages.com/aschehoug/dam.aspx?p=downloadasset&assetversionid=141039&key=b784d49be9$qapplication/pdf.$nAschehoug. - Oslo
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=2031534$qtext/html$nCristin / UnIT-SIKT. - Oslo
*85642$aissuu.com$3Utdrag fra dokumentet$uhttps://issuu.com/universitetsforlaget/docs/sider_fra_9788215053974_letnes_og_r_kenes_digital_?fr=sODA2MTQ4NTQ1MjM$qapplication/pdf$nissuu.com. - Palo Alto, Calif.
*85642$auniversitetsforlaget.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.universitetsforlaget.no/digital-teknologi-for-laering-og-undervisning-i-skole$qtext/html$nUniversitetsforlaget. - Oslo
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920302564002202$b2022-07-05T02:20:57Z$z999920302564002202
^