*0011318695
*008210105s2020    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a372.0711
*100  $aHelland, Turid$4aut$uUniversitetet i Bergen, Det psykologiske fakultet, Institutt for biologisk og medisinsk psykologi$_129814800
*245  $aI lys av tidig innsats - bruk av termene "språkvansker", "dysleksi" og "dyskalkuli" i lærerutdanningenes emneplaner
*300  $aS. 32-[47] : ill., port.
*650  $aTerminologi$2norart$_16968100
*650  $abarnehagelærere$9nor$2norart$_139543700
*650  $agrunnskolelærere$9nor$2norart$_129082700
*650  $alærerutdanning$2norart$_11464400
*650  $alærevansker$9nor$2norart$_129603100
*700  $aHelland, Wenche A.$4aut$uUniversitetet i Bergen, Det psykologiske fakultet, Institutt for biologisk og medisinsk psykologi ; Helse Fonna, Seksjon for forskning og innovasjon$_153476200
*700  $aInnerdal, Lene;$4aut;$uØygarden kommune$_153476300
*700  $aOseng, Ingvild Lunde;$4aut;$uBjørnafjorden kommune$_153476400
*773  $tSpesialpedagogikk$gÅrg. 85, nr. 4 (2020)$x0332-8457$w(NO-LaBS)549146(tnr)
*999  $z2100657129$anorart:2100657129
^