*0011298793
*008200817s2020    xx#           000 0 eng
*019  $bk
*08230$a372.623
*100  $aSkar, Gustaf Bernard$4aut$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU)$_152192400
*245  $aEstablishing rating scales to assess writing proficiency development in young learners
*300  $aS. 1-30 : ill.
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aSvensk sammendrag
*650  $aSkriveopplæring$2norart$_24923600
*650  $abarneskoler$9nor$2norart$_129651600
*653  $arating scales$9eng$_136825000
*653  $areliability$9eng$_130671800
*653  $awriting assessment$9eng$_128742900
*653  $awriting development$9eng$_144300700
*700  $aAasen, Arne Johannes$4aut$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU)$_134708700
*700  $aJølle, Lennart;$4aut;$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU)$_152192500
*773  $tActa didactica Norden [elektronisk ressurs]$gÅrg. 14, nr. 1 (2020)$x2535-8219
*8564 $uhttps://doi.org/10.5617/adno.7909
*999  $z2000653228$anorart:2000653228
^