*0011293154
*008200109s2019    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a371.1412
*100  $aAmdal, Irina Ivashenko$4aut$uUniversitetet i Agder$_151587100
*245  $aNye læreres erfaringer med skolen som organisasjon
*300  $aS. 5-24 : ill.
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $aarbeidsforhold$9nor$2norart$_128864300
*650  $alærere$2norart$_18916200
*650  $anyutdannede$9nor$2norart$_130930500
*650  $aveiledning$9nor$2norart$_128864600
*653  $anewly qualified teachers$9eng$_137409600
*653  $aschool as an organisation$9eng$_151587200
*653  $atransition into the teaching profession$9eng$_151587300
*700  $aUlvik, Marit$4aut$uUniversitetet i Bergen$_129083000
*773  $tNordisk tidsskrift for utdanning og praksis [elektronisk ressurs]$gVol. 13, nr. 1 (2019)$x2535-7697
*8564 $uhttps://doi.org/10.23865/up.v13.1834
*999  $z2000647495$anorart:2000647495
^