*0011278402
*008180912s2018    xx#           000 0 nno
*019  $bk
*08230$a372.1102
*100  $aFimreite, Hege$4aut$uHøgskulen på Vestlandet$_149929400
*245  $aKunnskap i endring$bkollegaveiledning som innfallsvinkel til utvikling av lærande barnehagar
*246  $aKnowledge in transition : exploring the role of peer counselling in mobilizing kindergartens as learning organizations
*300  $aS. 52-66
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $abarnehager$9nor$2norart$_129098700
*650  $akollegaveiledning$2norart$_112465500
*650  $apedagogikk$9nor$2norart$_128952100
*653  $aaction research$9eng$_130718500
*653  $acritical reflections$9eng$_149929500
*653  $alearning communities$9eng$_128601500
*653  $asystematic peer counselling$9eng$_149929600
*700  $aFossøy, Ingrid$4aut$uHøgskulen på Vestlandet$_141209300
*773  $tNordic studies in education [elektronisk ressurs]$gVol. 38, nr. 1 (2018)$x1891-5949
*8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.1891-5949-2018-01-05
*999  $z1800632784$anorart:1800632784
^