*0011257402
*008170419s2017    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a439.820712
*100  $aEriksen, Harald$4aut$uUniversitetet i Oslo, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning$_147695100
*245  $aVurdering for læring i norskfaget : hva kjennetegner norsklæreres skriftlige tilbakemeldinger til egne elever?
*300  $a26 s.
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $aelevvurderinger$9nor$2norart$_128924500
*650  $anorskfaget$9nor$2norart$_129088900
*650  $avideregående skoler$9nor$2norart$_128923200
*653  $aNorwegian language arts$9eng$_147695200
*653  $aassessment for learning$9eng$_142159700
*653  $aformative assessment$9eng$_134910300
*653  $ateacher's written feedback$9eng$_147695300
*653  $awriting instruction$9eng$_144455800
*773  $tActa didactica Norge [elektronisk ressurs]$gVol. 11, nr. 1 (2017)$x1504-9922
*8564 $uhttps://doi.org/10.5617/adno.4078
*999  $z1700611123$anorart:1700611123
^