*0011251969
*008161221s2016    xx#           000 0 eng
*019  $bk
*08230$a371.3344167
*100  $aKongsgården, Petter$4aut$uHøgskolen i Sørøst-Norge, Fakultet for estetikk, folkekultur og lærerutdanning ; Universitetet i Bergen$_144301200
*245  $aUse of tablets in primary and secondary school$ba case study
*300  $aS. [248]-273
*500  $aVitenskapelig artikkel
*5208 $aInneholder sammendrag
*650  $agrunnskoler$2norart$_46001800
*650  $ainformasjonsteknologi (IT)$9nor$2norart$_128598800
*650  $alæring$9nor$2norart$_128598900
*650  $anettbrett$9nor$2norart$_129707800
*650  $avideregående skoler$9nor$2norart$_128923200
*651  $aNorge$_10023300
*653  $aICT$9eng$_134223900
*653  $aassessment for learning$9eng$_142159700
*653  $acase study$9eng$_128973300
*653  $aqualitative research$9eng$_129443900
*653  $atablets$9eng$_141707200
*700  $aKrumsvik, Rune Johan$4aut$uUniversitetet i Bergen, Institutt for pedagogikk ; Høgskulen i Volda$_137078100
*773  $tNordic journal of digital literacy [elektronisk ressurs]$gVol. 11, no. 4 (2016)$x1891-943X
*8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.1891-943x-2016-04-03
*999  $z1600605678$anorart:1600605678
^