*0011235437
*008151130s2015    xx#           000 0 dan
*019  $bk
*08230$a510.71
*100  $aAndresen, Mette$4aut$uUniversitetet i Bergen, Matematisk institutt$_137084900
*245  $aMeningsfuld begynderundervisning i matematisk analyse
*300  $aS. 353-362 : ill.
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $aHøyere utdanning$2norart$_16924700
*650  $amatematisk$aanalyse$2norart$_14590100
*650  $aundervisning$2norart$_10435100
*653  $afirst year course in mathematics$9eng$_145218100
*653  $aincreased passing rate$9eng$_145218200
*653  $alecturers' professional autonomy$9eng$_145218300
*653  $aqualitative methods$9eng$_135293400
*653  $astudents' responsibility$9eng$_145218400
*773  $tUniped [elektronisk ressurs] : tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk$gÅrg. 38, nr. 4 (2015)$x1893-8981
*8564 $uhttps://www.idunn.no/uniped/2015/04/meningsfuld_begynderundervisning_imatematisk_analyse
*999  $z1500589055$anorart:1500589055
^