*0011197430
*008140113s2013    xx#           000 0 eng
*019  $bk
*08230$a371.33
*100  $aAagaard, Toril$4aut$uHøgskolen i Telemark, Fakultet for estetiske fag, folkekultur og lærerutdanning$_141380700
*245  $aMind the gap: Divergent objects of assessment in technology-rich learning environments
*300  $aS. 225-243 : ill.
*500  $aVitenskapelig artikkel
*5208 $aInneholder sammendrag
*650  $ainformasjonsteknologi (IT)$9nor$2norart$_128598800
*650  $alæring$9nor$2norart$_128598900
*650  $autdanning$2norart$_11702100
*653  $aassessment$9eng$_129670700
*653  $adigital technologies$9eng$_136075800
*653  $adiscursive manifestations$9eng$_141380800
*653  $atertiary contradictions$9eng$_141380900
*700  $aLund, Andreas$4aut$uUniversitet i Oslo, Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Oslo$_108656300
*773  $tNordic journal of digital literacy [elektronisk ressurs]$gVol. 8, no. 4 (2013)$x1891-943X
*8564 $uhttp://www.idunn.no/ts/dk/2013/04/mind_the_gap_divergent_objects_of_assessment_in_technology
*999  $z1400550879$anorart:1400550879
^