*001697777
*00520230305191341.0
*007cr
*007ta
*008130726s2010    no#           000 0 nno
*00902052cam a2200409 c 4500
*015  $a1114609$2nbf
*019  $bl
*020  $a9788251926751$qh.$cNkr 350.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991112995004702201
*035  $a(NO-LaBS)11675680(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0267174
*035  $a(NO-TrBIB)111299500
*035  $a(NO-TrBIB)132395622
*035  $a111299500-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*080  $a378
*08274$a370.711$qNO-OsNB$25/nor
*1001 $aSøvik, Nils$d1928-$0(NO-TrBIB)90087114$_13102400
*24510$aHovudfagsstudiet i pedagogikk ved NTNU :$bei historisk-empirisk undersøking av korleis studentane vurderte innhald og nytte av den høgare pedagogikkutdanninga 1969-2008$cNils Søvik
*260  $aTrondheim$bTapir akademisk forl.$ccop. 2010
*300  $a346 s.$bill.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2013-06-20
*61027$aNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet$bPedagogisk institutt$0(NO-TrBIB)90895334$2bare$_16190700
*653  $ahovedfag$apedagogikk$auniversiteter$atrondheim$antnu$ahøyere$autdanning$anorge$autdanningshistorier$apedagogikkstudiet$_98254500
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2013062005104$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788251926751
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788251926751
*85642$3Innholdsfortegnelse$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788251926751
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/1/5/9788251926751.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/1/5/9788251926751.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/1/5/9788251926751.jpg$qimage/jpeg
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a225$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991112995004702202$b2021-11-14T20:42:52Z$z991112995004702202
^