*0012775913
*00520250825075216.0
*007ta
*008250601s2025    no     e          0 nob
*00907470cam a2200553 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788202839888$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999922687922802201
*035  $a(NO-DIMO)811ad839-d960-4224-9370-27bb96b4e623
*035  $a(NO-LaBS)51456953(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0753161
*035  $a(NO-OsBAS)9788202839888-900008
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0753161
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000050016
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000050016
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$223$a371.9$qNoBeU
*08204$a371.9$223/nor/20250721$qNO-OsBAS
*1300 $aSpesialpedagogikk$_171657300
*24010$aSpesialpedagogikk$f2025$_171657300
*24510$aSpesialpedagogikk$cEdvard Befring og Kari-Anne B. Næss (red.)
*250  $a7. utgave
*264 1$aOslo$bCappelen Damm akademisk$c2025
*300  $a791 sider
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*500  $a1. utg. 2001, da med Reidun Tangen som medredaktør, dette er første utgave uten henne. Kari-Anne Bottegård Næss kom i tillegg inn som medredaktør i 6. utg.2019.
*50500$gForord:$g1.:$tInnledning og sammenfatning.-$gDel 1.:$tSpesialpedagogikkens identitet som et mangfoldig lærings- og verdifag :$g2.:$tSpesialpedagogikk: verdigrunnlag, kompetansebehov og faglige perspektiver /$rEdvard Befring ;$g2.:$tSpesialpedagogikk – noen etiske problemstillinger og normative teorier /$rSolveig Magnus Reindal ;$g4.:$tRettigheter til barn og unge med behov for tilrettelegging i skolen og barnehagen /$rJon Christian Fløysvik Nordrum ;$g5.:$tSpesialpedagogiske røtter og fagets utvikling : norsk idehistorie i europeisk kontekst /$rBerit H. Johnsen;$g6.:$tSpesialpedagogiske kompetanseløft og pionerinnsatser i historisk lys /$rEva Simonsen, og$rEdvard Befring.-$gDel 2.:$tSpesialpedagogikkens grunnleggende arbeidsoppgaver :$g7.:$tInkludering$r/Kari-Anne B. Næss,$rElisabeth Hesjedal,$rJørn Østvik,$rSilje Hokstad og$rBjarte Furnes ;$g8.:$tSpesialpedagogisk kartlegging /$rMarianne Klem og$rBente E. Hagtvet ;$g9.:$tForebygging i et spesialpedagogisk perspektiv. /$rEdvard Befring ;$g10.:$tForebyggende perspektiver på barns utvikling ./$rBente E. Hagtvet, og$rMarianne Klem ;$g11.:$tTiltakskjeden for individuelt tilrettelagt opplæring /$rCamilla Herlofsen, og$rSven Nilsen ;$g12.:$tDialog og samarbeid til beste for barn og unge : spesialpedagogen som rådgiver i inkluderende fellesskap /$rMarianne Sandvik Tveitnes, og$rEva Simonsen.-$gDel 3.:$tSpesialpedagogiske støtte- og hjelpetiltak for en mangfoldig målgruppe :$g13.:$tKommunikasjon og kommunikasjonsforstyrrelser /$rKari-Anne B. Næss, og$rImac Maria Zambrana ;$gg 14.:$tSpråkforstyrrelse hos barn /$rKari-Anne B. Næss,$rNina Gram Garmann,$rJanne von Koss Torkildsen, og$rSissel Ingvaldsen ;$g15.:$tLese- og skrivevansker /$rSolveig-Alma Halaas Lyster,$rMonica Melby-Lervåg, og$rHilde Hofslundsengen ;$g16.:$tMatematikkvansker /$rRiikka Mononen, og$rAnita Lopez-Pedersen ;$g17.:$tBarn og unge med utviklingshemming – deltakelse, utvikling og læring /$rKari-Anne B. Næss,$rLiv Inger Engevik,$rVeerle Garrels,$rGøril Moljord og$rHanne Marie Høybråten Sigstad ;$g18.:$tSynsvansker – aspekter ved læring og utvikling /$rGunvor B. Wilhelmsen ;$g19.:$tHørseltap hos barn /$rChristiane Lingås Haukedal,$rSimon Sundström,$rUlrika Löfkvist og$rOna Bø Wie ;$g20.:$tMotoriske vansker og konsekvenser for utvikling og læring /$rKristine Stadskleiv ;$g21.:$tSosiale og emosjonelle utfordringer blant barn og unge /$rEdvard Befring og$rMarit Uthus ;$g22..$tAutistiske barn og unge /$rAnett Kaale, og$rAnders Nordahl-Hansen ;$g23..$tMigrasjonsrelaterte lærevansker /$rIvar Morken,$rJannicke Karlsen, og$rMay-Britt Monsrud ;$g24.:$tSpesialpedagogikk for barn med stort læringspotensial /$rElla Cosmovici Idsøe.-$gDel 4.:$tSpesialpedagogikk i barnehage og skole :$g25..$tSpesialpedagogisk arbeid i barnehagen /$rIngvild Åmot og$rBorgunn Ytterhus ;$g26..$tArbeid med opplæringstilbudet i grunnskolen for elever med individuelt tilrettelagt opplæring /$rSven Nilsen.-$g27..$tVideregående opplæring for ungdom med spesielle behov /$rReidun Tangen ; 28.:$tElevers skolelivskvalitet. /$rReidun Tangen .-$gOm forfatterne ;$gStikkord.
*520  $aSpesialpedagogikk, som er det mest omfattende og allsidige verket om spesialpedagogikk i Norge, kommer nå i sin 7. utgave. Bokas fire deler omhandler disse temaene: Spesialpedagogikkens identitet som et mangfoldig lærings- og verdifag: faglige perspektiver og forståelsesmåter, etikk, opplæringsrettigheter, historiske grunntrekk og spesialpedagogisk kompetanseutvikling. Spesialpedagogiske grunnleggende arbeidsoppgaver: inkludering, kartlegging, forebygging, den spesialpedagogiske tiltakskjeden og samarbeid med foreldre, PPT og andre. Spesialpedagogiske støtte- og hjelpetiltak for en mangfoldig målgruppe: kommunikasjons- og språkforstyrrelser, lese- og skrivevansker, matematikkvansker, utviklingshemming, hørsels- og synsvansker, fysisk-motoriske funksjonshemminger, psykososial sårbarhet, migrasjonsrelaterte vansker, autisme og barn og unge med stort læringspotensial. Spesialpedagogikk i barnehage og skole: barnehage, grunnskole, videregående opplæring og skolelivsmestring. Boka retter seg primært til bachelor- og masterstudenter i spesialpedagogikk og studenter i lærerutdanningene, men er også velegnet i pedagogikk-, sosial- og helsefagene. Forfatterne er rekruttert fra de fremste studie- og forskningsmiljøene i Norge.$cForleggeromtale
*650 2$aEducation, special$_12536000
*650 7$aSpesialpedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME11885$2humord$_185482800
*650 7$aSpesialundervisning$0(NO-TrBIB)HUME24850$2humord$_185473900
*65007$aSpesialpedagogikk$0https://id.nb.no/vocabulary/neo/3993$2neo$9nno$_392787100
*65007$aSpesialpedagogikk$0https://id.nb.no/vocabulary/neo/3993$2neo$9nob$_392543400
*65007$aSpesialpedagogikk$0https://id.nb.no/vocabulary/neo/3993$2neo$_390071400
*655 7$aLærebøker$0(uri)https://id.nb.no/vocabulary/ntsf/184$2ntsf$_202703300
*7001 $aBefring, Edvard$d1936-$0(NO-TrBIB)90706981$4edt$_15251900
*7001 $aNæss, Kari-Anne Bottegaard$d1971-$0(NO-TrBIB)5066686$4edt$_65610300
*7001 $aTangen, Reidun$d1946-$0(NO-TrBIB)90411720$4edt$_26401200
*758  $iVerksid:$aSpesialpedagogikk$0f9338613-7c8b-4206-90d0-81fa946d5b42$2NO-OsBA
*856  $uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_pliktmonografi_000050016$3Fulltekst$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202839888
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/8/8/9788202839888.jpg$qimage/jpeg
*85642$acappelendamm.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://utdanning.cappelendamm.no/_spesialpedagogikk-edvard-befring-kari-anne-b-nass-9788202839888$qtext/html
*85642$acappelendamm.no$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://utdanning.cappelendamm.no/sek-asset/external-resources/toc-9788202839888-Innhold_9788202839888.pdf
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=2372976$qtext/html
*85642$aissuu.com$3Utdrag fra dokumentet$uhttps://issuu.com/cdundervisning/docs/spesialpedagogikk_av_befring_og_n_ss_utdrag_$qapplication/pdf
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920635206002202$b2025-08-03T00:04:08Z$z999920635206002202
^