*0012765767
*00520250714130522.0
*007ta
*008250601s2025    no     e          0 nob
*00904067cam a2200457 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-05-60289-2$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999922765972202201
*035  $a(NO-LaBS)51622849(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0767458
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0767458
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*0820 $a370.15$223/nor/20250604$qNO-OsBAS
*0830 $a370.1$223/nor
*13010$aTil elevens beste$f2025$_248400200
*24510$aTil elevens beste :$bpedagogiske perspektiver$cAnne Grete Danielsen (red.)
*250  $a2. utgave
*264 1$aOslo$bGyldendal$c2025
*300  $a310 sider$billustrasjoner, tabeller$c24 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*500  $aFørste utgave utgitt : 2020
*504  $aInneholder bibliografiske referanser
*50500$gForord /$rAnne Grete Danielsen . -$g1.:$tPedagogiske perspektiver /$rAnne Grete Danielsen. -$g2.:$tBråk og uro i klasserommet : behavioristisk læringsteori i kritisk lys /$rAnne Grete Danielsen. -$g3.:$tDen nysgjerrige eleven : Piaget, konstruktivisme og kognitiv utvikling /$rAnne Grete Danielsen. -$g4.:$t"Læring som praksis" : John Deweys pragmatisme /$rKjell Egelandsdal, og$rIngunn Johanne Ness. -$g5.:$tTransformativ læringsteori /$rJanicke Heldal, og$rEmil Sætra. -$g6.:$tSosiokulturell teori : Vygotsky, Lave og Wenger /$rIngunn Johanne Ness, og$rAnne Grete Danielsen. -$g7.:$tTroen på egen mestring : Bandura og sosialkognitiv teori /$rAnne Grete Danielsen. -$g8.:$tMålorienteringsteori : elevenes målorientering og antakelse om egne evner /$rÅge Diseth. -$g9 .:$tDybdelæring : motivasjon og læringsstrategier som fremmer elevenes forståelse /$rÅge Diseth. -$g.: 10.:$tVurdering i klasserommet /$rKjell Egelandsdal. -$g11.:$tSelvbestemmelsesteori, motivasjon og det psykososiale læringsmiljøet /$rAnne Grete Danielsen. -$g12.:$tBronfenbrenners bioøkologiske teori /$rØyvind Kvello. -$g13.:$tElevens beste og pedagogiske perspektiver : en analyse /$rAnne Grete Danielsen,$rÅge Røssing Diseth,$rJanicke Heldal, Øyvind Kvello,$rKjetil Egelandsdal,$rIngunn Johanne Ness, og$rEmil Sætra
*520  $aVed hjelp av sentrale pedagogiske grunnteorier utforsker denne boken ulike perspektiver på læring, motivasjon, mestring og demokratiforståelse. Forfatterne tar utgangspunkt i forskningsbaserte kilder, samtidig som kapitlene på ulike måter løfter frem praksiser i klasserommet gjennom eksempler og undersøkelser. På denne måten formidles ulike kunnskaps- og læringssyn, og tilbyr leseren en grunnleggende forståelse av hvordan ulike pedagogiske perspektiver påvirker pedagogisk praksis. Boken er skrevet for deg som skal bli lærer, samt studenter i pedagogikk og spesialpedagogikk.$cForleggeromtale
*650 7$aElever$0(NO-TrBIB)HUME07216$2humord$_186272700
*650 7$aKognisjon$0(NO-TrBIB)HUME08071$2humord$_188736000
*650 7$aLæring$0(NO-TrBIB)HUME08079$2humord$_185628200
*650 7$aPedagogikk$0(No-TrBIB)HUME07881$2humord$_240014200
*650 7$aPedagogisk praksis$0(NO-TrBIB)HUME25037$2humord$_219344600
*650 7$aPedagogisk teori$0(NO-TrBIB)HUME25033$2humord$_187378400
*65007$aPedagogisk psykologi$0https://id.nb.no/vocabulary/neo/4006$2neo$_387453500
*655 7$aLærebøker$0(uri)https://id.nb.no/vocabulary/ntsf/184$2ntsf$_202703300
*7001 $aDanielsen, Anne Grete$d1955-$0(NO-TrBIB)90892465$4edt$4aui$4ctb$_25742900
*758  $iVerksid:$aTil elevens beste$025fa3b25-7e50-4c82-9393-37fdfedcd3c3$2NO-OsBA
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788205602892
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/2/9/9788205602892.jpg$qimage/jpeg
*85642$agyldendal.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/til-elevens-beste/p-10039211$qtext/html
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920632152302202$b2025-07-12T00:07:02Z$z999920632152302202
^