*0012218191
*00520230712072956.6
*007cr
*008230712s2023    no     eo         0 nob
*00900000nam a22000005c 4500
*019  $bge
*020  $a9788276094510
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999922212486002201
*035  $a(NO-DIMO)c672bb84-b9bc-4896-ae64-e71109452f5a
*035  $a(NO-LaBS)21137005(bibid)
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000022893
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000022893
*040  $aNO-OsNB$bnob$erda
*041 7$anob$2MARC
*097  $aUkat
*1001 $aFossestøl, Knut$4aut$_132480700
*24510$aProgramteori som redskap for evaluering av tiltak i skolesektoren$bEn gjennomgang av lokal kompetanseutvikling for grunnopplæringa (desentralisert ordning for kompetanseutvikling)
*264 1$aOslo$bArbeidsforskningsinstituttet$c2023
*300  $a34
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $adatamaskin$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1003$2rdamt
*338  $aonline (nettilkoblet) ressurs$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1018$2rdact
*347  $atekstfil$0http://rdaregistry.info/termList/fileType/1002$2rdaft
*347  $bPDF
*4900 $aAFI-rapport$v2023:04$x2703836X
*520  $aI denne rapporten foretar vi en programteoretisk gjennomgang av desentralisert ordning for kompetanseutvikling. Programteori er en retning innenfor evalueringsforskningen som søker å tydeliggjøre tiltakseiers forståelse av hvordan bestemte virkemidler/tiltak skal føre til bestemte resultater som løser den utfordringen som lå til grunn for tiltaket. Rapporten er en delleveranse i den pågående evalueringen av denne ordningen, og bygger på tidligere publisert materiale. Evalueringen skal avsluttes i 2025.
*653 6$areport$_128546700
*7102 $aArbeidsforskningsinsituttet$4ctr$_241847800
*7102 $aUtdanningsdirektoratet$4cli$_174230700
*85640$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_pliktmonografi_000022893$3Fulltekst$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920419671802202$b2023-07-15T02:09:26Z$z999920419671802202
^