*0011320430
*008210304s2020    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a378.12
*100  $aSmith, Kari$4aut$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU), Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, Institutt for lærerutdanning, Nasjonal forskerskole for lærerutdanning (NAFOL)$_129083700
*245  $aUniversitetslektorer - en neglisjert profesjonsgruppe?
*246  $aUniversity lecturers - a neglected professional group?
*300  $aS. 280-297
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $aUniversiteter$2norart$_10809200
*650  $akarriereutvikling$9nor$2norart$_130772900
*650  $alektorer$9nor$2norart$_129228500
*653  $aacademics$9eng$_150559100
*653  $acareer development$9eng$_153696700
*653  $apromotion without a Ph.D.$9eng$_153696800
*700  $aHakel, Katja;$4aut;$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU), Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, Institutt for pedagogikk og livslang læring$_153696900
*700  $aSkjeldestad, Kristin$4aut$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU), HR- og HMS-avdelingen, Faggruppe for kompetanse- og ledelsesutvikling$_153697000
*773  $tUniped [elektronisk ressurs] : tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk$gÅrg. 43, nr. 4 (2020)$x1893-8981
*8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.1893-8981-2020-04-02
*999  $z2100658881$anorart:2100658881
^