*0011302492
*008201218s2020    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a610.730711
*100  $aLysberg, Karen Irene$4aut$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU), Fakultet for medisin og helsevitenskap, Institutt for samfunnsmedisin og sykepleie$_148675500
*245  $aSelvregulerende læring og læringsstrategier hos første års bachelorstudenter i sykepleie
*246  $aStudies of self-regulated learning for students in the bachelor of science in nursing program
*300  $aS. 247-259 : ill.
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $aselvregulert læring$9nor$2norart$_134370400
*650  $asykepleierutdanning$2norart$_50635700
*653  $aautonomy$9eng$_129250200
*653  $alearning$9eng$_130651000
*653  $anursing students$9eng$_131801900
*653  $aself-regulation$9eng$_136006100
*700  $aHoveid, Halvor$4aut$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU), Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, Institutt for lærerutdanning$_152564700
*700  $aSivertsen, Heidi;$4aut;$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU), Fakultet for medisin og helsevitenskap, Institutt for samfunnsmedisin og sykepleie$_152564800
*700  $aUtvær, Britt Karin Støen;$4aut;$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU), Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, Institutt for lærerutdanning$_152564900
*773  $tUniped [elektronisk ressurs] : tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk$gÅrg. 43, nr. 3 (2020)$x1893-8981
*8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.1893-8981-2020-03-07
*999  $z2000657019$anorart:2000657019
^