*0011291405
*008191016s2019    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a371.914
*100  $aOttem, Ernst$4aut$uBredtvet kompetansesenter, Oslo$_134563000
*245  $aBegrepslæring for barn og unge med språkvansker$beffekten av en strukturert undervisningsmodell
*300  $aS. 31-41 : ill.
*520  $aTidligere publisert i: Skolepsykologi, årg. 44, nr. 5 (2009), s. 5-16
*650  $abarn$2norart$_10105000
*650  $abegrepslæring$2norart$_50693100
*650  $aspråkvansker$9nor$2norart$_129602100
*650  $aungdom$9nor$2norart$_128708400
*700  $aForseth, Bente Ursin$4aut$uPPT vgo Sør-Trøndelag, Orkanger$_151389000
*700  $aPlatou, Fanny S.;$4aut;$uBredtvet kompetansesenter, Oslo$_140167800
*700  $aSæverud, Olaug;$4aut;$uBjugn og Ørland PPT, Bjugn$_151389100
*773  $tPsykologi i kommunen$gÅrg. 54, nr. 3 (2019)$x1892-3364$w(NO-LaBS)925283(tnr)
*999  $z1900645860$anorart:1900645860
^