*0011273436
*008180507s2018    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a373.171
*100  $aRygg, May Linn Elli$4aut$uSykehuset i Vestfold, Barne- og ungdomsavdelingen ; OsloMet - storbyuniversitetet, Institutt for fysioterapi - mensendieck$_149401800
*245  $aFysioterapi i videregående skole - en kvalitativ intervjustudie
*246  $aPhysiotherapy in secondary school : a qualitative study
*300  $aS. 26-29, 32-33 : port.
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $aelever$9nor$2norart$_128736800
*650  $afysioterapi$9nor$2norart$_129558200
*650  $avideregående skoler$9nor$2norart$_128923200
*653  $amastering skills$9eng$_149401900
*653  $anegative stress$9eng$_149402000
*653  $aphenomenology of the body$9eng$_147124400
*653  $aphysiotherapy$9eng$_129677500
*653  $aresilience$9eng$_130026600
*653  $asecondary school$9eng$_128740800
*700  $aBekken, Ingvild;$4aut;$uOslo kommune, Bydel Frogner, Enhet for barn og unge ; OsloMet - storbyuniversitetet, Institutt for fysioterapi - mensendieck$_149402100
*700  $aRugseth, Gro$4aut;$uOsloMet - storbyuniversitetet, Fakultet for helsefag, Institutt for fysioterapi$_135737900
*773  $tFysioterapeuten$gÅrg. 85, nr. 1 (2018)$x0016-3384$w(NO-LaBS)408622(tnr)
*999  $z1800627298$anorart:1800627298
^