*0011082527
*00520190130105611.0
*007ta
*008120502s2012    xx#    f      000 u nob d
*00901436caa a2200241 c 4500
*019  $bk
*0247 $a268$2itar
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991214020454702201
*035  $a(NO-TrBIB)121402045
*035  $a121402045-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*1001 $aGrimstad, Birgitte Fondevik$d1968-,$0(NO-TrBIB)90726116$4aut$_124202800
*24510$aKåll og fårikål :$bom flerspråklige elever i individuelt og kollektivt arbeid$cBirgitte Fondevik Grimstad og Randi Myklebust
*260  $c2012
*300  $aS. 194-[222]$bdiagr.
*5050 $aFlerspråklige elevers arbeid ved pulten. - Å kategorisere elever. Om datamaterialet. - En krevende elevrolle. - Arbeidsmåtene som elevene i vårt materiale erfarer. - Variasjon mellom elevene. To elever om sine skoleerfaringer. - Språk, kommunikasjon og læring. - Gruppearbeid må inneholde muntlighet. Samtalepraksis som er oppgaveorientert : Å gjennomføre arbeidet ; Å bearbeide faget. - Deltakelse på andrespråket som rettesnor for innholdet i tilpasset opplæring : Elevenes møter med lærestoffet ; Elevenes relasjonelle erfaringer i elevkollektivet ; Elevene og samtalene i klasserommet. - Litteratur
*7001 $aMyklebust, Randi$0(NO-TrBIB)98006895$4aut$_53189200
*7730 $tKvalitet i opplæringa$dOslo : Samlaget, cop. 2012$z9788252180541$w991211740504702201
*901  $a80
*914  $aScientific
*915  $a2
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991214020454702202$b2021-11-02T03:21:19Z$z991214020454702202
^